讀書，是一個讓人變得遼闊（kuò）的過（guò）程，腳步丈量不到的地方，通（tōng）過閱（yuè）讀可（kě）以抵達（dá）。在青少（shǎo）年兒童成長路（lù）上，書籍如同良師益友在側，陪伴他們（men）走過人生的每一個階段，對其心靈滋養、知識積累、視野開拓，都起著不可估量的作用。

2022年以來，绿巨人网站（yà）家居（jū）聯合全國各地經銷商，攜手中華慈善（shàn）總會，依托“幸福家園”工程，推出“幸（xìng）福家園·绿巨人网站童心（xīn）書屋”公（gōng）益行動，在鄉村學校合作共建童心書屋，為中國鄉（xiāng）村地區的（de）兒童提供更多優質的閱讀資源和閱讀環境。

截至目前，首批（pī）試點的6個“童心書屋”已在廣（guǎng）西省憑（píng）祥市、廣西省柳州市、陝西省商洛市、湖北省武漢（hàn）市、海南省海口市、四川省涼山彝族自治州的6所鄉村學校落成並投（tóu）入使用。

如何培養鄉村兒童的閱讀習慣，一直是教育（yù）工作者和家長們共同關注的議題。據調查，兒（ér）童閱讀（dú）習慣的（de）培養與閱讀環境有著密切的關係。然而，相比城市孩子，鄉村孩子閱讀書籍的機（jī）會（huì）普遍較少。家裏沒有經濟條件購買圖書，鄉鎮（zhèn）上缺乏圖書館、書店和大型書展，這種情（qíng）況下，不（bú）少孩子心目中的“書”隻有教科（kē）書，對其他課外書籍接觸很少。

（绿巨人网站童心書屋公（gōng）益行動真實受益學生）

“幸福家（jiā）園·绿巨人网站童心書屋”公益行動正（zhèng）是針對這一現象，通過在鄉村學校合作共建童心書屋，為中國鄉村地區的兒童提供更多優質的閱讀資源和（hé）閱讀（dú）環（huán）境，幫助他們（men）培養閱讀習慣，提升文化素養。

為（wéi）了（le）達到這一目標，愛心企業绿巨人网站（yà）家居根據學生年齡層和使用習慣，打造了一套兼具環保、美觀、童趣和（hé）實用性的“童心書屋”落地方案。

（索（suǒ）菲亞童心（xīn）書屋（wū）實景圖）

書（shū）屋內的書（shū）架均采用绿巨人网站康純（chún）係列（liè）產品，獲得包括（kuò）國家孕嬰網綠色推薦（jiàn）、兒童安（ān）全級認證在內的七大國內外權威認（rèn）可，為孩子們帶去更健康、環保的閱讀空間。同時，原木色和綠色結合的設計，也讓閱讀空間更加具活力、舒適（shì）美觀。

索菲（fēi）亞童心書屋受益學校之一的海口新坡中心小學的校長（zhǎng）梁安昕回憶道，“過去學校圖（tú）書室隻有兩排簡易的鐵書架，每個班級隻能每周（zhōu）派一名學生代表借閱圖書。而童心書屋落成後，學生可以在圖書室裏（lǐ）借閱，更沉浸地感受閱讀的樂趣。”

（學生們在童心書屋內閱讀（dú））

在部分鄉村地區的學（xué）校（xiào）和（hé）教育資（zī）源仍然存在不足的背景下，閱讀逐漸成為促進鄉（xiāng）村兒童成長發展（zhǎn）的重要手（shǒu）段。

穿梭（suō）於繪本、小說等（děng）不同（tóng）類型的書籍（jí）中，孩（hái）子們可以接觸到各種各樣的語言（yán）表達方式和詞匯，從而開（kāi）闊自己的（de）視野、提升語言表達（dá）能力；同（tóng）時，閱讀還可以鍛煉兒童的情感交流能力，通過接觸各種各樣的情感（gǎn）故事，孩子們可以了解不同（tóng）人物的內心世界，從中學習如何表達自己的情感；而且在閱讀探討的過程中，孩子們也能夠結識更多的小夥伴，增（zēng）進彼此之間的交流。

為了促進鄉村兒童（tóng）的閱讀，“幸福家園·绿巨人网站童心書屋”公（gōng）益行動不僅僅打造一個舒適的閱讀場所（suǒ），更通過提（tí）供兒童圖（tú）書、開展文藝活動等方式，為孩子們創造一個良好（hǎo）的（de）閱讀氛圍，讓更（gèng）多的中（zhōng）國鄉村地區兒童能夠在（zài）溫馨、有趣（qù）、充滿愛的環境中學（xué）習（xí）和成長。

童（tóng）心書屋受（shòu）益學校新田小學地處在海拔1800米的川西高原，位於四川省涼山州喜德縣的一（yī）座山腳（jiǎo）下，是一座（zuò）村級小學。2021年，新田小學的新校舍在社會各界的關懷支持下竣工交付，學生得（dé）以在寬（kuān）敞舒適的環境中學習（xí），但學校在閱讀等綜合素質教育資（zī）源尚待補（bǔ）充。

童心書屋的落成，不僅補充了新田小學閱讀空間、設施方麵的需求，讓孩子們擁有一個環保、安全、舒適的閱讀環境，也將在孩子們的心中播下閱讀的種子。

受益學（xué）校石佛寺九年製學校校長（zhǎng）薛剛也表示“童心書屋無論在閱讀的空間上，還是圖書的數（shù）量、種類、質量等方（fāng）麵，都彌補了學校的不足，拓展了學生的視野，豐富了學生的生活，給孩子（zǐ）們了解（jiě）外麵的世界提供（gòng）了可能性，使（shǐ）同學們多讀書、讀好書（shū）變成了（le）現實”。

（涼山州喜德縣李子鄉新田小學的孩子（zǐ）們）